به نقل از «خبرآنلاین»

بدترین و عجیب‌ ترین گجت های نمایشگاه CES در تمامی ادوار

تاریخ انتشار: ۲۱ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۸۲۳۴۹۵

رویداد CES طی سال‌ها، اگرچه میزبان برخی از محصولات مبتکرانه با فناوری‌های انقلابی بوده، اما نمی‌توان از دستگاه‌های عجیب‌وغریبی که طی این رویداد به نمایش درآمدند نیز بگذریم که از کفش‌های جاروبرقی تا ربات‌ مخصوص دستمال توالت و غلاف شوکر مجهز به MP۳ را دربرمی‌گیرند. در ادامه به معرفی بدترین و در عین حال نامتعارف‌ترین گجت های معرفی شده در رویدادهای CES تاکنون می‌پردازیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بدترین و مضحک‌ترین گجت های تاریخ CES ۱. هدفون تصفیه هوا Dyson Zone

این هدفون اگرچه در نگاه اول بسیار شبیه به یک ماسک کووید-۱۹ به‌نظر می‌رسد، اما در کمال تعجب، کاربرد دیگری دارد. به‌گفته دایسون، توسعه هدفون زون از سال ۲۰۱۶ به‌عنوان یک فیلتر هوای شخصی آغاز شد و بدین ترتیب، با هدف محافظت در برابر ویروس کرونا طراحی نشده است.

بااین‌حال، یکی از منتقدان ادعا کرده که فن‌های این هدفون خطر ابتلا به این ویروس را به حداقل می‌رسانند. هدفون تصفیه هوای دایسون زون طی ماه ژانویه با قیمت ۹۴۹ دلار به‌فروش می‌رسد که البته ظاهر نامتعارف آن بدون شک رغبتی برای خریداران ایجاد نخواهد کرد.

۲. مسواک هوشمند Kolibree – از بدترین گجت های رویداد CES

این مسواک با اتصال به برنامه اختصاصی خود و ردیابی فعالیت کاربران، به آنها کمک می‌کند تا به موثرترین روش مسواک بزنند. بااین‌حال، قابلیت عجیب پخش موزیک آن به‌خصوص در حین مسواک زدن، بسیار عجیب و غیرضرروری به‌نظر می‌رسد.

۳. غلاف شوکر MP۳ هولستر

در دهه ۲۰۰۰، آی‌پاد به یک پدیده انقلابی در صنعت پخش موسیقی تبدیل شد و بلافاصله پس از عرضه آن، شرکت‌های متعددی سعی کردند تا پخش‌کننده‌های MP۳ خود را وارد بازار کنند. اما چه کسی فکر می‌کرد این فناوری سر از یک شوکر برقی در بیاورد؟! این محصول احمقانه یک جلد برای قرارگیری شوکر برقی است که از قابلیت پخش موزیک در فرمت MP۳ پشتیبانی می‌کند و از طریق درگاه USB می‌توانید تا ۱ گیگابایت آهنگ را به غلاف شوکر خود منتقل کنید!

۴. خشک‌کن حیوان خانگی

آیا به‌دنبال راهی هستید که سگ یا گربه خانگی‌تان را برای همیشه از خود متنفر کنید؟ به‌وسیله خشک‌کن جدیدی که در رویداد CES ۲۰۲۳ رونمایی شد، حیوان خانگی خود را به‌مدت ۲۵ دقیقه در یک زندان مکعبی حبس کنید تا پس از استحمام در معرض وزش باد گرم قرار گرفته و به‌طور کامل خشک شود. این دستگاه عجیب که دستکمی از ابزار شکنجه ندارد، با قیمت ۶۶۰ دلار در دسترس است و جایگزین عذاب‌آور حوله، برای حیوان خانگی شما خواهد بود.

۵. چنگال HapiFork

در طول تاریخ، ابزارهای متعددی برای محدود کردن رفتارهای عادی انسان طراحی شده‌اند، اما این یکی بدون شک در نوع خود منحصر به‌فرد است. HapiFork یک ابزار ارتعاشی برای یادآوری است که به شما می‌گوید وعده‌های غذای خود را آرام‌تر میل کنید. این چنگال هوشمند با هدف پرهیز از پرخوری طراحی شده که جز زجر و عذاب و تلخ کردن غذا به کام شما، خاصیت دیگری ندارد!

۶. Hushme – از عجیب ترین گجت های رویداد CES

Hushme به‌ معنای واقعی کلمه، یک محصول عجیب و در عین حال احمقانه است. این ابزار به‌گونه‌ای طراحی شده تا در محیط‌های کاری یا جمعی، از نشت صدای کاربر به دیگر افراد جلوگیری کند. این ماسک زشت که ارگونومی بد و طراحی نامتعارفی دارد، اگرچه باعث می‌شود صدای مکالماتتان به گوش افراد دیگر نرسد، اما بدون شک شما را انگشت‌نمای آنها خواهد کرد!

۷. کمربند Belty – از بدترین گجت های رویداد CES

اولین نسل Belty، نمونه‌ای اولیه از یک کمربند هوشمند است که با استفاده از موتور داخلی، خود را با موقعیت کاربر مانند خوردن غذا یا نشستن تنظیم می‌کند. اکنون نسخه جدیدتر این کمربند عجیب‌تر نیز شده و فاقد اندازه‌یابی خودکار است. گجت جدید Belty به یک شارژر پاوربانک مجهز شده که درون سگک قرار دارد. قرار دادن این کمربند در بخش حساس بدن، حقیقتا تردید بزرگی است که می‌تواند بسیاری را از خرید آن منصرف کند.

۸. کامپیوتر پوشیدنی Xybernaut Poma

رایانه پوشیدنی هیتاچی Xybernaut اولین بار در نمایشگاه CES ۱۹۹۸ به‌نمایش درآمد و از همان زمان ثابت شد که چنین ایده‌ای، احمقانه و غیرکاربردی است. Xybernaut Poma با مشخصاتی نظیر سیستم‌عامل ویندوز CE، پردازنده RISC با فرکانس ۱۲۸ مگاهرتز و ۳۲ مگابایت رم را با قیمت فوق بالای ۱۴۹۹ دلاری ارائه می‌دهد. این گجت بی‌خاصیت علاوه بر بازو، به دست و صورت نیز متصل می‌شود تا در ارائه ظاهری مضحک کوتاهی نکرده باشد!

۹. کفش جاروبرقی دنسو

کفش جاروبرقی، محصولی عجیب از شرکت دنسو است که نشان داد مرز باریکی بین جاه‌طلبی انقلابی و احمقانه وجود دارد! این وسیله که برای سهولت در پاکسازی محیط در قالب کفش طراحی شده، جز زحمت و دردسر اضافی چیزی ندارد.

۱۰. ربات دستمال توالت Charmin Rollbot

ریزر، از تولیدکنندگان به‌نام لوازم جانبی کامپیوتر، همواره با ارائه محصولات جذاب خود طی رویداد CES، نگاه‌ها را به خود خیره می‌کند. بااین‌حال، رونمایی از ربات دستمال توالت Charmin، آن‌هم در برهه اوج‌گیری کرونا که کمبود اقلام مصرفی شدت گرفته بود، با انتقادهایی بعضا تمسخرآمیز مواجه شد. بااین‌حال، RollBot هرگز به محصولی نهایی تبدیل نشد و پس از جنجالی که به‌پا کرد، بدون آنکه اثری از خود برجای بگذارد، به تاریخ پیوست.

۲۲۷۲۲۷

کد خبر 1718045

منبع: خبرآنلاین

کلیدواژه: آیفون اپل فناوری ترین گجت بااین حال طراحی شده رویداد CES

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۸۲۳۴۹۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بهترین و بدترین خاطره معلم کودکان کار

خبرگزاری مهر_ گروه جامعه؛ روز معلم که می شود همه ما به یاد معلمانمان می افتیم؛ خانواده‌ها از معلمان فرزندانشان تقدیر می کنند؛ مدیران مدارس برای معلمان خود هدایایی در نظر می گیرند و آموزش و پرورش در هر استان و شهر هم سعی دارد هر ساله به مناسبت روز معلم از معلمان نمونه خود تقدیر کند.

در این میان اما معلمانی هستند که بدون چشم داشتی، بدون آنکه از تدریس و زحماتشان کسی تقدیری داشته باشد؛ همچنان معلمی را با شوق و علاقه ادامه می دهند.

به بهانه روز زیبای معلم تلاش می کنیم در چند مصاحبه با تعدادی از این معلمان گفت‌وگو داشته باشیم.

یکی از این دسته از معلمان که کمتر به آنها پرداخته و از آنان تقدیر می شود معلمان مدارس کودکان کار و کودکان اتباع است؛ کودکانی که شناسنامه یا خانواده ندارند؛ کودکانی که ناچارند چند روز در هفته کار کنند و یا کودکان اتباع؛ همگی از جمله کودکانی هستند که مدارس معمولی از ثبت نام آنها سرباز می زنند.

در چنین شرایطی مراکز و یا مدارسی با مجوز از وزارت کشور یا سازمان بهزیستی اقدام به ثبت نام این کودکان می کنند تا علاوه بر سواد آموزی این کودکان، از افتادن آنان به دام آسیب های اجتماعی هم تا آنجا که می توانند جلوگیری کنند.

شقایق راد یکی از این معلمان است که ده سالی است در مدرسه کودکان کار ارفک فعالیت دارد. او مدتی تدریس و سواد آموزی به زنان سرپرست خانوار را برعهده داشت و حالا چند سالی است به صورت ویژه معلم ابتدایی کودکان است.

معلمی کودکان در مقطع ابتدایی به تنهایی خیلی سخت است؛ آیا آموزش به کودکان کار سخت تر نیست؟

معلمی شغل سختی است اما من هیچ‌گاه معلمی را به عنوان شغل نگاه نمی‌کنم؛ معلمی مسیری است که باید معلمان آن را انتخاب کنند. البته مسیری بسیار سخت است که چالش‌های زیادی هم دارد اما در کنار همه سختی‌هایش لذت‌هایی دارد که تا معلم نباشید نمی‌توانید لذت‌های معلمی را لمس و تجربه کنید.

آیا تفاوتی بین معلمی برای کودکان تحت آسیب با کودکان معمولی وجود دارد؟

بله آموزش به کودکان تحت آسیب متفاوت است؛ با توجه به شرایط زیستی که این کودکان دارند درس‌ها متفاوت است. در بسیاری از کتب درسی از نقش خانواده، محل سکونت و تاریخ تولد گفته می‌شود در حالی که کودک آسیب دیده حتی ممکن است شناسنامه نداشته باشد. ممکن است خانواده خوبی نداشته باشد و یا نداند حتی کجا به دنیا آمده است. ما با توجه به شرایط این کودکان کار و یا کودکان اتباع طرح درس‌های منسجمی بر طبق کتب درسی رسمی کشور طراحی کردیم؛ هیچ مطلبی حذف نشده اما روش تدریس متفاوت از سایر مدارس است تا کودک با دیدن تصاویر و مطالب کتاب‌های درسی به فکر چیزهایی که ندارد نیفتد. کودکان باید بدون حسرت خوردن مفاهیمی همچون خانواده و هرم غذایی را بدانند. به عنوان مثال در کتب درسی هرم غذایی آموزش داده شده است؛ متاسفانه برخی از این کودکان بسیار کمتر از کودکان معمولی پروتئین مصرف می کنند؛ تلاش می‌کنیم به آنان بیاموزیم که از چه مواد غذایی استفاده کنند تا جایگزین گوشت بوده و منبع پروتئین باشد.

آیا شرایط حضور غیاب دانش آموزان مدارس عادی با مدارس کودکان کار متفاوت است؟

شرایط حضور غیاب دانش آموزان مدارس عادی با مدارس کودکان کار هم متفاوت است؛ مدارس عادی با هماهنگی خانواده‌ها بر حضور و غیاب کودکان در مدرسه نظارت دارند اما ما در مدارس کودکان کار با خانواده یا بستگانی از کودک مواجهیم که اصرار می کند که کودک بتواند کارش را هم ادامه دهد. ما ناچاریم با خانواده این کودکان به نوعی یک تفاهمنامه در روز ثبت نام امضا کنیم تا کودک سه روز در هفته بتواند در کلاس‌های درس حاضر شود و سه روز دیگر را کار کند. دختران سه روز و پسران سه روز دیگر هفته در مدرسه حضور دارند و روزهایی که در مدرسه نیستند به سر کار می‌روند.

کودکان کار دانش آموز در مدرسه ارفک معمولاً چه کارهایی می‌کنند؟

بیشتر این کودکان دست فروش هستند و چیزهایی را می‌فروشند که متاسفانه خودمان هم در خیابان این دستفروشی را مشاهده می‌کنیم؛ تعدادی از این کودکان در کارگاه‌هایی کار می‌کنند که چندان در دید عموم نیستند؛ کارگاه‌های خیاطی، تولیدی کیف و کفش و کارگاه های بسته‌بندی از جمله مهم‌ترین این کارگاه‌ها هستند؛ پسرهای بزرگتر هم در تعمیرگاه‌ها مثل تعمیرگاه‌های ماشین یا کارگاه های صنعتی فعالیت می‌کنند. برخی از دختران هم در منزل مشاغل خانگی دارند. مشاغل خانگی سود کمی دارند و برای اینکه یک خانواده بتواند امرار معاش داشته باشد لازم است همه اعضای خانواده یک شغل خانگی مثل بسته بندی را انجام دهند.

چه طور خانواده یا بستگان کودک کار را مجاب می‌کنید که کودکشان تحصیل را ادامه دهد؟

در روز ثبت نام ما از خانواده یا بستگان این کودکان با یک فرم تفاهم نامه قول می‌گیریم که سه روز در هفته کودک حتماً به مدرسه بیاید و او را به کار نفرستند. البته این موضوعی است که برای کودکان اتباع متفاوت است زیرا کودکان اتباع ممکن است در یک زمانی ناچار شوند همراه خانواده مهاجرت کنند.

آموزش به کودکان کار اتباع چه تفاوتی با کودک کار ایرانی دارد؟

خوشبختانه بین آموزش به کودکان کار ایرانی و اتباع در ارفک تفاوتی وجود ندارد؛ این دوستی و همدلی بین کودکان را خود بچه ها یاد گرفتند و این دوستی بین آنها وجود دارد دانش آموزان کوچکتر از بزرگترها یاد می‌گیرند که این دوستی‌ها را حفظ کنند. تنها موضوعی که ما معلمان و مربیان آن را در نظر می‌گیریم این است که کودکان اتباع مهاجر هستند؛ نحوه آموزش به کودکان مهاجر بدین صورت است که دوره‌های آموزشی فشرده و خلاصه است. مشخص نیست که این کودکان تا چه زمانی در کنار ما در مدرسه هستند. ما در هنگام ثبت نام به کودک و بستگانش می‌گوییم که یک سال لازم است که کودک به مدرسه بیاید؛ اما با توجه به شرایط این مهاجرین ممکن است کودک از ایران برود برای همین ما به گونه‌ای طرح درس‌ها را برنامه‌ریزی کردیم و به معلم‌ها ارائه دادیم که این طرح درس‌ها خلاصه‌ای از پایه‌های مورد نیاز کودکان باشد. در طرح آموزشی توسعه‌ای، دو طرح الف و ب طراحی شده، در طرح الف دو پایه اول و دوم ابتدایی و در طرح ب سه پایه سوم چهارم و پنجم ابتدایی گنجانده شده است.

طوری برنامه‌ریزی شده است که کودک به صورت خلاصه مطالب اصلی را فرا بگیرد و ضمناً به مسائل فرهنگی هم ورود نکردیم؛ تلاش کردیم تا مسائل فرهنگی تداخلی در مسائل آموزشی ایجاد نکند.

بهترین و بدترین خاطره شما از ده سال معلمی کودکان کار چه بوده است؟

بهترین خاطره برای من توانایی خواندن و نوشتن نوجوانی است که پس از ۱۴ سال بی‌سوادی توانست بخواند و متنی را با گریه برایم بخواند که عنوان اش این بود: من دیگر باسواد شدم.

بدترین خاطره ما معلمان کودکان کار هم ترک تحصیل اجباری کودکان است که بسیاری از آنها مجبور می‌شوند درس خواندنشان را ترک کنند. گاهی به خاطر تغییر محل کارشان ناچار می شوند تحصیل را رها کنند. علی رغم اینکه ما با سرکارگر یا کارفرما یا صاحب کارگاهشان صحبت میکنیم که کودک را جا به جا نکند اما باز هم گاهی اصرار ما بی فایده است و کودک برای کار اجباری به منطقه دیگری می رود و دیگر نمی‌تواند برای ادامه تحصیل به این مدرسه بیاد؛ البته امیدواریم این تغییر محل کار به ترک تحصیل دائمی کودک منجر نشود.گاهی هم مهاجرت موجب می شود کودک مجبور شود درس را رها کند.

کد خبر 6092574 علی قدمی